TEATRO - PEÇA SOBRE BULLYNG (para ampliar a imagem clique sobre a foto)
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Escola de Ensino Fundamental Ciclo II e Ensino Médio - Av Conceição, nº 2288, Vila Maria, São Paulo, Brasil, Fone: 2901-2490 - Diretoria de Ensino Leste 5
RACIOCÍNIO LÓGICO, INTERPRETAÇÃO, CIDADANIA, CONTEÚDOS CURRICULARES E INTERDISCIPLINARES, TESTE DE INTELIGÊNCIA, DESAFIOS DE MATEMÁTICA
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PENSAMENTO
A educação sozinha não transforma a sociedade; sem ela tampouco a sociedade muda. (Paulo Freire)
QUEM SOMOS
ESCOLA ESTADUAL MARIA MONTESSORI
Escola de Ensino Fundamental Ciclo II e Ensino Médio - Av Conceição, nº 2288, Vila Maria, São Paulo, Brasil, Fone: 2901-2490 - Diretoria de Ensino Leste 5
PATRONESSE
Maria Montessori (Médica e pedagoga italiana). Nascimento: 31/8/1870, Chiaravalle, Ancona. Falecimento: 6/5/1952, Noordwijkaan Zee, Holanda
Maria Montessori foi a primeira médica italiana e dedicou-se, depois de sua licenciatura, à educação de crianças excepcionais num hospital psiquiátrico em Roma. Os conhecimentos e experiências acumulados nesse período encontraram grande difusão nas escolas primárias, jardins de infância e escolas especiais Montessori. Recebeu, desde 1912, inúmeros pedidos internacionais para divulgar o seu método. Partindo do princípio de que a criança possui uma personalidade própria, Montessori favorecia o livre desenvolvimento da atividade infantil pela concentração na aprendizagem de jogos e pela realização de tarefas autônomas preparadas por adultos. O autocontrole e a capacidade de decisão seriam os principais objetivos da aprendizagem. Suas obras mais importantes são A Descoberta da Criança (1909), O Método Montessori (1912) e Desenvolvimento do Método Montessori (1917).
Maria Montessori foi a primeira médica italiana e dedicou-se, depois de sua licenciatura, à educação de crianças excepcionais num hospital psiquiátrico em Roma. Os conhecimentos e experiências acumulados nesse período encontraram grande difusão nas escolas primárias, jardins de infância e escolas especiais Montessori. Recebeu, desde 1912, inúmeros pedidos internacionais para divulgar o seu método. Partindo do princípio de que a criança possui uma personalidade própria, Montessori favorecia o livre desenvolvimento da atividade infantil pela concentração na aprendizagem de jogos e pela realização de tarefas autônomas preparadas por adultos. O autocontrole e a capacidade de decisão seriam os principais objetivos da aprendizagem. Suas obras mais importantes são A Descoberta da Criança (1909), O Método Montessori (1912) e Desenvolvimento do Método Montessori (1917).